開學(xué)在即，山東省教育廳發(fā)布《山東省高等學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南》（簡(jiǎn)稱《指南》），明確了山東高校開學(xué)前準(zhǔn)備、開學(xué)返校、日常防控、應(yīng)急處置、教學(xué)服務(wù)與管理等方面的59項(xiàng)細(xì)則?！吨改稀窂?qiáng)調(diào)，要適當(dāng)延長畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間，畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，學(xué)校要為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。

合理設(shè)快遞收發(fā)集散點(diǎn)禁止校外外賣進(jìn)入校園

《指南》明確，學(xué)校應(yīng)根據(jù)健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬和健康檔案，對(duì)師生員工進(jìn)行個(gè)人疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)居住地為疫情防控高風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工，安排繼續(xù)留在原地，暫緩返校，具體返校時(shí)間根據(jù)當(dāng)?shù)卣囊咔楣婧头揽刂敢?，?jīng)學(xué)校科學(xué)評(píng)估后單獨(dú)確定；對(duì)居住地為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)但屬于重點(diǎn)關(guān)注人員的，應(yīng)安排暫緩返校，待其健康狀況符合要求后單獨(dú)組織返校。

要及時(shí)與暫緩返校學(xué)生和家長聯(lián)系，做好溝通工作，并保持聯(lián)系。境內(nèi)未返校的外籍師生，按照對(duì)國內(nèi)師生的要求統(tǒng)一組織開學(xué)返校。確診或疑似病例治愈的，休養(yǎng)28天后憑定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)證明返校。

充分考慮在校師生員工快遞日常量和高峰量的情況，合理設(shè)定快遞收發(fā)集散點(diǎn)，控制各快遞集散點(diǎn)人員聚集的數(shù)量，實(shí)行無接觸配送管理，減少師生員工感染風(fēng)險(xiǎn)。

禁止校外外賣進(jìn)入校園。鼓勵(lì)高校利用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等開發(fā)、完善校園人員信息管理和健康狀況分析監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，采用紅外體溫自動(dòng)檢測(cè)感應(yīng)、人臉識(shí)別等技術(shù)，實(shí)施無接觸式身份驗(yàn)證和體溫檢測(cè)，提高疫情防控效率和精準(zhǔn)度。校內(nèi)服務(wù)盡量轉(zhuǎn)為線上服務(wù)模式。全面推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”，引導(dǎo)師生線上辦理有關(guān)事項(xiàng)，減少線下聚集。

大力推廣線上線下混合式教學(xué)模式

《指南》明確，開學(xué)前，各高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，編制完善好開學(xué)返校工作方案、返校后日常防控方案、應(yīng)急處置預(yù)案、教育教學(xué)工作方案、缺課補(bǔ)課方案、輿情應(yīng)對(duì)方案、應(yīng)急心理干預(yù)方案、疫情期間違規(guī)行為處置方案等，無方案不開學(xué)。

認(rèn)真評(píng)估前期線上教學(xué)實(shí)施效果，結(jié)合原定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學(xué)期與秋季學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定返校后教學(xué)起止周次，可適當(dāng)延后暑假放假時(shí)間、調(diào)整畢業(yè)生答辯方式。根據(jù)線上授課內(nèi)容和進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整線下課堂教學(xué)方案，做到線上內(nèi)容和線下內(nèi)容、理論課程和實(shí)踐課程有機(jī)銜接。創(chuàng)新教學(xué)方式方法，大力推廣線上線下混合式教學(xué)模式。

統(tǒng)籌春季學(xué)期理論課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)安排，除畢業(yè)年級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和特殊需求的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)外，其他實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)可后置安排。結(jié)合返校前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）線上開展情況，合理確定畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排和考核要求，實(shí)習(xí)方式以分散實(shí)習(xí)、分組實(shí)習(xí)為主，盡量不安排較大規(guī)模學(xué)生集中實(shí)習(xí)。在個(gè)人自愿，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)簽訂三方協(xié)議，企業(yè)確保防控健康安全的前提下，允許學(xué)生暫不返校，直接到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

有條件的宿舍每間不超4人相互間頭部保持最大距離

根據(jù)《指南》，統(tǒng)籌安排返校后課堂教學(xué)，對(duì)選課規(guī)模較大或適合線上教學(xué)的課程，可采取線上線下混合式教學(xué)；根據(jù)校內(nèi)教室數(shù)量、容量大小等因素，多班次、多批次安排線下教學(xué)，上課時(shí)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間距離須保持1米以上。

盡可能實(shí)施小班教學(xué)、同樓層隔房間安排教學(xué)班、錯(cuò)時(shí)上下課，避免進(jìn)出教學(xué)樓、公寓、餐廳等場(chǎng)所出現(xiàn)人流高峰。學(xué)生宿舍原則上每間不超過6人，具備條件的，盡可能安排不超過4人一間，休息時(shí)相互之間頭部保持最大距離。

根據(jù)開學(xué)方案確定的返校原則，學(xué)校充分考慮本校各批次返校學(xué)生分專業(yè)人數(shù)和地區(qū)分布情況，以及校區(qū)、校園入口、檢測(cè)設(shè)備、檢測(cè)人員等因素，分日期分時(shí)段安排學(xué)生錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校。對(duì)承擔(dān)重大科研項(xiàng)目的博士、碩士研究生，允許在學(xué)生自愿、防護(hù)措施到位、符合駐地疫情防控要求的前提下提前返校。

要為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)

合理安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）審核、答辯和畢業(yè)（學(xué)位）證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)，努力保障符合條件的畢業(yè)生按期畢業(yè)（獲得學(xué)位）。對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生優(yōu)先開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、圖書館等，指導(dǎo)學(xué)生盡快補(bǔ)齊必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)和參考文獻(xiàn)。增加指導(dǎo)教師數(shù)量，采取線上線下相結(jié)合方式，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度指導(dǎo)。有條件的高校，可采用電子評(píng)審或視頻答辯，在線完成學(xué)位申請(qǐng)、材料審核、論文評(píng)閱等工作。

對(duì)因疫情影響無法按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，學(xué)?？蛇m當(dāng)順延論文指導(dǎo)、答辯和學(xué)位授予時(shí)間，必要時(shí)可適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）審核要求。統(tǒng)籌做好畢業(yè)研究生學(xué)位授予相關(guān)工作，可視情增開學(xué)位評(píng)定委員會(huì)會(huì)議。

建立畢業(yè)生就業(yè)咨詢工作群，一對(duì)一解決學(xué)生遇到的就業(yè)問題。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等畢業(yè)生，組織校外生涯導(dǎo)師和校內(nèi)咨詢師隊(duì)伍利用網(wǎng)絡(luò)開展一對(duì)一專項(xiàng)咨詢幫扶。強(qiáng)化對(duì)湖北等重點(diǎn)地區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)幫扶,探索舉辦湖北籍畢業(yè)生線上招聘會(huì)。適當(dāng)延長畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間，畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，學(xué)校要為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。